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言語治療課程到底是怎麼幫助孩子的

  • Dolores
  • 2019-12-21 15:03:21

你可能會發現有些孩子在說話或交流的有問題,他偶爾口吃,說話很小聲,速度太快或者是偏慢,語氣異常,口齒不清等等情況。

孩子有這樣的問題嗎?該怎麼辦?

迅速介入是明智的選擇,言語治療師的評估可以幫助您的孩子發現問題。言語治療是治療大多數兒童語言和語言障礙。

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言語障礙、語言障礙和飲食障礙

言語障礙是指實際的發音問題。語言障礙是指理解或詞語的組合一起進行通信出現問題。

言語障礙包括:

•發音困難:很難用音節發音,也很難正確地說單詞,以致聽眾無法理解所說的話。

•流暢性障礙: 例如,口吃會被不尋常的停頓、部分詞重複或延長的發音和音節打斷流暢性。

共鳴或聲音紊亂:音調、音量或聲音質量的問題會分散聽眾的注意力。這些疾病在說話時也會引起疼痛或不適。

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語言障礙可以表現為:

•接受障礙:理解或處理語言信息的困難。

•難以將詞彙組合在一起,詞彙量有限,或者難以以適合社會的方式使用語言。

認知溝通障礙:難以集中在記憶、注意力、感知、組織、法規、問題解決和溝通技能上。

吞咽困難,口服飲食失調症是指在人類飲食紊亂,包括咀嚼,吞咽,咳嗽,嘔吐,拒絕進食。

言語治療師評估兒童的言語、語言、認知溝通和口頭/飲食/吞咽技能,以確定溝通問題的類型(發音、流利性、共鳴、接受和表達性語言障礙等)和最佳治療方法。

幹預

在語言治療中,語言治療師將與兒童一對一,在一個小組,或直接在課堂上,克服具體的障礙。

治療師使用多種策略,包括:

•口頭幹預:通過遊戲和交談,使用圖片,書籍,文章或正在進行的活動,以促進語言發展,與孩子們互動言語治療師。治療師也可以模仿正確的詞彙和語法,並使用重複構建語言技能。

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•發音訓練:發音或發音練習包括讓兒童在單詞和句子中模仿正確的發音和音節,通常是在遊戲活動中。遊戲的水平是適齡的,與孩子的特殊需要有關。言語治療師實際上會向孩子們展示如何發出特定的聲音,比如“R”音,並可能演示如何移動舌頭發出特定的聲音。

•口腔鍛煉是進食和吞咽鍛煉: 治療師可以使用各種口腔鍛煉——包括面部按摩和各種針對舌頭、嘴唇和下巴的鍛煉——來加強口腔肌肉的進食、飲水和吞咽能力。 言語治療師還介紹不同的食物質地和溫度,以提高兒童的口腔意識時,吃和吞咽。

幹預訓練應該盡快開始,接受早期訓練(5歲以前)的兒童往往比那些接受後期治療的兒童有更好的結果。

這並不意味著大齡兒童無法在治療中取得進展;他們可能以較慢的速度前進,因為他們經常需要花更多的時間學習來改變他們的發音習慣。

 
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